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教学教案

2011年08月30日点击数：

南京医科大学教案

任课 课程 2009-2010 学年教学 第36章编写

教师刘晓名称 《外科学》 第一学期内容 颈部疾病 日期 2009-10-05

授课日期	2009/10/09
班次	七年制临床06级5班

选用教材名称	卫生部七年制规划教材《外科学》第一版，主编：陈孝平
教学目的	1．了解甲状腺的剖解、生理和甲状旁腺的生理。 2．熟悉单纯性甲状腺肿的病因和治疗原则。 3．熟悉甲状腺功能亢进的外科分类和特点；手术治疗适应证、手术前准备。
教学方法	多媒体课堂讲授
本课内容的难点与重点	难点：1. 甲亢的手术指征 2. 甲亢术前准备重点：1. 单纯性甲状腺肿病因、治疗原则 2. 甲亢的诊断、手术指征和术前准备
教学时间分配	剖解生理：15 min 甲亢术前准备：20 min 单纯性甲状腺肿：25 min 甲亢的诊断：10 min 甲亢手术指征：10min
学生自学内容及要点	无
参考书及教具	Sabiston’s textbook of Surgery, 17 th 内分泌外科学，主编：武正炎
课后小结	经提问和课后了解，本次授课效果良好。

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任课 课程 2009-2010 学年教学编写

教师刘晓名称 《外科学》 第一学期内容 颈部疾病 日期 2009-10-08

授课日期	2009/10/13
班次	七年制临床06级5班

选用教材名称	卫生部七年制规划教材《外科学》第一版，主编：陈孝平
教学目的	1．熟悉甲亢术后并发症及处理。 2．熟悉甲状腺癌的病理类型及其临床特点。 3．掌握甲状腺癌临床表现和处理原则 4．甲状腺结节的鉴别诊断和甲状腺结节的处理原则 5．了解颈部不同部位肿块的性质和病变
教学方法	多媒体
本课内容的难点与重点	难点：1. 甲状腺结节的鉴别诊断 2. 甲状腺结节的处理原则重点：1. 甲亢术后并发症及处理原则 2. 甲状腺癌临床表现和处理原则 3. 甲状腺结节的鉴别诊断和甲状腺结节的处理原则
教学时间分配	甲亢术后并发症及处理：25 ’ 甲状腺癌的病理类型及临床特点：15 ’ 甲状腺癌临床表现和处理原则：15’ 甲状腺结节的鉴别诊断和甲状腺结节的处理原则：15’ 甲状旁腺生理与甲旁亢：10’
学生自学内容及要点	颈部不同部位肿块的性质和病变
参考书及教具	Sabiston’s textbook of Surgery, 17 th 内分泌外科学，主编：武正炎 2009 NCCN guideline for thyroid cancer
课后小结	经提问和课后了解，本次授课效果良好。

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任课 课程 2009-2010 学年教学编写

教师刘晓名称 《外科学》 第一学期内容 乳房疾病 日期 2009-10-11

授课日期	2009/10/16
班次	七年制临床06级5班

选用教材名称	卫生部七年制规划教材《外科学》第一版，主编：陈孝平
教学目的	1. 熟悉乳房视诊的主要内容及意义、乳房扪诊的方法、腋窝淋趋承的分组、乳头溢液的病因和常用的乳房特殊检查方法。 2. 熟悉急性乳腺炎的病因、临床表现、治疗原则及切开引流的注意事项。 3. 熟悉乳腺囊性增生病、乳房纤维腺瘤的临床特点和处理。
教学方法	多媒体
本课内容的难点与重点	难点：1. 腋窝淋趋承分组 2. 乳腺囊性增生病、乳房纤维腺瘤诊断与鉴别诊断重点：1. 腋窝淋趋承分组 2. 急性乳腺炎的病因、临床表现、治疗原则 3. 乳腺囊性增生病、乳房纤维腺瘤的临床特点和处理
教学时间分配	剖解生理：20 ’ 乳房纤维腺瘤的临床特点和处理：15’ 乳房检查：15’ 急性乳腺炎临床表现和处理原则：15 ’ 乳腺囊性增生病临床表现与处理原则：15’
学生自学内容及要点	多乳头、多乳房畸形
参考书及教具	Sabiston’s textbook of Surgery, 17 th
课后小结	经提问和课后了解，本次授课效果良好。

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任课 课程 2009-2010 学年教学编写

教师刘晓名称 《外科学》 第一学期内容 乳房疾病 日期 2009-10-11

授课日期	2009/10/20
班次	七年制临床06级5班

选用教材名称	卫生部七年制规划教材《外科学》第一版，主编：陈孝平
教学目的	1. 熟悉导管内乳头状瘤临床特点和处理 2. 了解乳房肉瘤的临床特点和处理 3. 掌握乳腺癌的病理类型、转移途径、临床表现、诊断、治疗原则
教学方法	多媒体
本课内容的难点与重点	难点：1. 乳腺癌转移途径 2. 乳腺癌治疗原则重点：1. 乳腺癌病理类型 2. 乳腺癌转移途径甲状腺癌临床表现和处理原则 3. 乳腺癌临床表现、诊断和治疗原则
教学时间分配	导管内乳头状瘤：5’ 乳腺癌转移途径：15’ 乳房肉瘤：5 ’ 乳腺癌临床表现和诊断：20’ 乳腺癌病因：5’ 乳腺癌治疗原则：20’ 乳腺癌病理类型：10 ’
学生自学内容及要点	男性乳房肥大症
参考书及教具	Sabiston’s textbook of Surgery, 17 th 2009 St. Gallen Consensus 2009 NCCN guideline for breast cancer
课后小结	经提问和课后了解，本次授课效果良好。

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任课 课程 2009-2010学年教学编写

教师王彤名称 《外科学》 第一学期 内容　阑尾炎 日期 2009-08-01

授课日期	2009-11-10	2009-11-13
班次	2006级5班	2006级5班

选用教材名称	《外科学》七年制规划教材，第 1 版，主编：陈孝平
教学目的	通过生动的多媒体教学，使学生掌握阑尾炎的剖解生理及病理生理；掌握阑尾炎的类型、临床病理分型、临床表现、诊断及治疗原则；掌握特殊类型阑尾炎的病因、分类、临床表现及处理。
教学方法	1. 有目的引导出本一节课要讲授的内容，建立常识的连贯性 2. 用文字说明，清晰图片，电脑画图，三维动画等手段讲解阑尾炎发病机理、临床类型、治疗方法，请学生总结本节课内容。 3. 老师总结，强调重要结构
本课内容的难点与重点	重点：阑尾炎的临床病理分型、临床表现、诊断及治疗原则；掌握特殊类型阑尾炎的病因、分类、临床表现及处理。难点：阑尾炎的临床病理分型及各类阑尾炎的处理原则。
教学时间分配	1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 6’ 2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’ 3. 讲解阑尾的剖解学基础 12’ 4. 讲解阑尾炎的剖解生理及病理生理；掌握阑尾炎的类型、临床病理分型、临床表现、诊断及治疗原则 50’ 5. 掌握特殊类型阑尾炎的病因、分类、临床表现及处理。 30’ 6. 学生总结本节课内容 10’ 7. 老师总结，强调重要结构 8’ 8. 出相关内容的思考题，下一节课讨论 2’
学生自学内容及要点	急性阑尾炎的剖解基础
参考书及教具	系统剖解学普外科学
授课后小结	学生反映良好，能够理解和掌握本课的主要内容。同学主动参与课堂讨论，课堂氛围较活跃

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任课 课程 2009-2010学年教学编写

教师王彤 名称《外科学》 第一学期 内容急性化脓性腹膜炎 日期 2009-10-25

授课日期	2009-11-13
班次	2006级5班

选用教材名称	七年制规划教材《外科学》，第1版，主编：陈孝平
教学目的	通过生动的多媒体教学，使学生掌握急性化脓性腹膜炎原因、后果；掌握引起急性化脓性腹膜炎的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则；掌握各类腹腔脓肿的病因、分类、临床表现及处理。
教学方法	4. 通过教师提问，学生提问，共同讨论来回顾上一节课内容 5. 有目的引导出本一节课要讲授的内容，建立常识的连贯性 6. 用文字说明，清晰图片，电脑画图，三维动画等手段讲解急性化脓性腹膜炎的机理，请学生总结本节课内容 7. 老师总结，强调重要结构
本课内容的难点与重点	重点：引起急性化脓性腹膜炎的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则；掌握腹腔脓肿的病因、分类、临床表现及处理难点：急性化脓性腹膜炎的原因、后果；腹腔脓肿的处理
教学时间分配	1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 1’ 2. 引导出本一节课要讲授的内容 1’ 3. 讲解腹膜的剖解学基础 10’ 4. 急性化脓性腹膜炎的原因、后果；引起急性化脓性腹膜炎的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则 15’ 5. 掌握腹腔脓肿的病因、分类、临床表现及处理 5’ 6. 学生总结本节课内容 5’ 7. 老师总结，强调重要结构 2’ 8. 出相关内容的思考题，下一节课讨论 1’
学生自学内容及要点	急性化脓性腹膜炎的剖解基础
参考书及教具	系统剖解学普外科学
授课后小结	通过重点讲解难点内容，学生表示能够理解和掌握本课的重点，并能够较好地回答提问，课堂氛围良好。

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任课 课程 2009-2010学年教学编写

教师王彤 名称《外科学》 第一学期 内容腹外疝 日期 2009-10-01

授课日期	2009-11-17	2009-11-20
班次	2006级5班	2006级5班

选用教材名称	《外科学》，第 1版，人民卫生出版社，主编：陈孝平
教学目的	通过生动的多媒体教学，使学生掌握腹外疝的原因、后果；掌握引起腹外疝的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则；掌握其他特殊类型腹外疝的病因、分类、临床表现及处理。
教学方法	8. 通过教师提问，学生提问，共同讨论来回顾上一节课内容 9. 有目的引导出本一节课要讲授的内容，建立常识的连贯性 10. 用文字说明，清晰图片，电脑画图，三维动画等手段讲解腹外疝的剖解基础及发病机理、临床表型、治疗方法，请学生总结本节课内容 11. 老师总结，强调重要结构
本课内容的难点与重点	重点：引起腹外疝的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则；掌握其他特殊类型腹外疝的病因、分类、临床表现及处理难点：腹股沟疝的病因、临床表现及治疗原则。
教学时间分配	1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 6’ 2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’ 3. 讲解腹股沟的剖解学基础 22’ 4. 腹外疝的病因、后果；引起腹外疝的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则 70’ 5. 掌握其他特殊类型腹外疝的病因、分类、临床表现及处理 40’ 6. 学生总结本节课内容 10’ 7. 老师总结，强调重要结构 8’ 8. 出相关内容的思考题，下一节课讨论 2’
学生自学内容及要点	腹股沟的剖解基础
参考书及教具	系统剖解学普外科学腹外疝
授课后小结	学生反映能够理解本课的核心内容。同学们在课堂上能够较主动地回答提问，课堂气氛良好。

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任课 课程 2009-2010学年教学编写

教师蔡 兵 名称《外科学》 第一学期 内容腹部闭合性损伤 日期 2009-11-08

授课日期	2009-11-11
班次	七年制临床2006级05班

选用教材名称		七年制规划教材，第一版，人民卫生出版社，主编：陈孝平
教学目的		掌握腹部损伤的诊断步骤。掌握腹部闭合性损伤的急救、早期诊断和治疗原则。掌握外伤性肝、脾和肠破裂的鉴别诊断。熟悉肠胰损伤、胃损伤、腹膜后血肿的诊断。
教学方法		12. 通过教师提问，学生提问，共同讨论来回顾上一节课内容 13. 有目的引导出本一节课要讲授的内容，建立常识的连贯性 14. 用文字说明，清晰图片，电脑画图，三维动画等手段讲总括解腹部闭合性损伤的急救、早期诊断和治疗原则等，再具体讲解外伤性肝、脾、肠破裂的诊断、治疗。请学生总结本节课内容 15. 老师总结，强调重要内容
本课内容的难点与重点		重点：腹部损伤的诊断步骤；腹部闭合性损伤的急救、早期诊断和治疗原则; 外伤性肝、脾和肠破裂的鉴别诊断。难点：腹部损伤的诊断;外伤性肝、脾和肠破裂的鉴别诊断。
教学时间分配		1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 3’ 2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’ 3. 腹部损伤的病因，单纯腹壁损伤与脏器损伤的临床表现及特征，早期诊断方法，腹腔诊断性穿刺和诊断性冲洗 20’ 4. 腹部闭合性损伤的急救和治疗原则，手术适应症及手术时机的选择。 20’ 5. 肝、脾、胰破裂和空腔脏器损伤的处理方法。腹膜后血肿、胰十二指肠损伤的临床表现特点。 20’ 6. 学生总结本节课内容 5’ 7. 老师总结，强调重要结构 8’ 8. 出相关内容的思考题，下一节课讨论 2’
学生自学内容及要点		腹部的剖解基础、外科急救常识、输血相关常识等
参考书及教具		Sabiston Textbook of Surgery 系统剖解学外科学腹部外科学
授课后小结		学生反映良好，能够理解和掌握本课的主要内容。同学主动参与课堂讨论，课堂氛围较活跃

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任课 课程 2009-2010学年教学编写

教师蔡 兵 名称《外科学》 第一学期 内容肝脏疾病 日期 2009-11-10

授课日期		2009-11-14	2009-11-18
班次		2006级5班	2006级5班

选用教材名称	七年制规划教材，第一版，人民卫生出版社，主编：陈孝平
教学目的	通过生动的多媒体教学，使学生了解肝脓肿的病因，熟悉其诊断、鉴别诊断和治疗，熟悉原发性肝癌的诊断、鉴别诊断和治疗。了解肝囊肿的分类、病因、病理、诊断和治疗。
教学方法	16. 通过教师提问，学生提问，共同讨论来回顾上一节课内容 17. 有目的引导出本一节课要讲授的内容，建立常识的连贯性 18. 用文字说明，清晰图片，电脑画图，三维动画等手段讲解了解肝脓肿的病因，熟悉其诊断、鉴别诊断和治疗，熟悉原发性肝癌的诊断、鉴别诊断和治疗。了解肝囊肿的分类、病因、病理、诊断和治疗。请学生总结本节课内容 19. 老师总结，强调重点内容
本课内容的难点与重点	重点：肝脓肿的诊断、鉴别诊断和治疗；原发性肝癌的诊断、鉴别诊断和治疗。难点：肝脓肿的鉴别诊断; 原发性肝癌的诊断和治疗。
教学时间分配	1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 6’ 2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’ 3. 讲解肝脏的剖解学基础 12’ 4. 了解肝脓肿的病因，细菌性肝脓肿的诊断、鉴别诊断和治疗阿米巴性肝脓肿的手术指征。 35’ 5. 原发性肝癌与转移性肝癌的临床表现、病因、病理诊断、鉴别诊断和治疗。50’ 6. 肝囊肿的病因、病理、诊断和治疗。 35’ 7. 学生总结本节课内容 10’ 8. 老师总结，强调重要结构 8’ 9. 出相关内容的思考题，下一节课讨论 2’
学生自学内容及要点	肝脏的生理剖解；肝脏良性肿瘤，在非肝包虫流行地区，肝包虫病的临床表现和诊断。
参考书及教具	Sabiston Textbook of Surgery 系统剖解学外科学腹部外科学
授课后小结	学生反映能够理解本课的核心内容。同学们在课堂上能够较主动地回答提问，课堂气氛良好。

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任课 课程 2009-2010学年教学编写

教师蔡 兵 名称《外科学》 第一学期 内容门静脉高压 日期 2009-11-18

授课日期	2009-11-21
班次	2006级5班

选用教材名称	七年制规划教材，第一版，人民卫生出版社，主编：陈孝平
教学目的	通过生动的多媒体教学，使学生熟悉门静脉高压症的病因、病理和临床表现;掌握肝硬化门静脉高压症的诊断和治疗原则;了解肝前性和肝后性门静脉高压的病因、临床表现和治疗原则。
教学方法	20. 通过教师提问，学生提问，共同讨论来回顾上一节课内容 21. 有目的引导出本一节课要讲授的内容，建立常识的连贯性 22. 用文字说明，清晰图片，电脑画图，三维动画等手段讲解门静脉高压症的病因、病理和临床表现，肝硬化门静脉高压症的诊断和治疗原则，请学生总结本节课内容 23. 老师总结，强调重要章节
本课内容的难点与重点	重点：掌握肝硬化门静脉高压症的诊断和治疗原则难点：肝硬化门静脉高压症的诊断和治疗原则，肝前性和肝后性门静脉高压的病因、临床表现和治疗原则。
教学时间分配	1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 3’ 2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’ 3. 讲解肝门部的剖解学基础 10’ 4. 门静脉的剖解概要，肝硬化门静脉高压与肝前性门脉高压的病因、病理、临床表现、诊断和治疗。 25’ 5. 掌握肝后性的病因、病理、临床表现、诊断和治疗。 20’ 6. 学生总结本节课内容 10’ 7. 老师总结，强调重要结构 8’ 8. 出相关内容的思考题，下一节课讨论 2’
学生自学内容及要点	肝后性门静脉高压症
参考书及教具	Sabiston Textbook of Surgery 系统剖解学外科学腹部外科学
授课后小结	通过重点讲解难点内容，学生表示能够理解和掌握本课的重点，并能够较好地回答提问，课堂氛围良好。

南京医科大学教案

任课 课程 2009-2010学年教学编写

教师 陶国清 名称《外科学》 第一学期内容 胃、十二指肠溃疡 日期 2009-11-01

授课日期		2009-12-8	2009-12-11	2009-12-15
班次		七年制临床 2006级5班	七年制临床 2006级5班	七年制临床 2006级5班

选用教材名称	七年制规划教材《外科学》，第 1 版，主编：陈孝平
教学目的	通过生动的多媒体教学，使学生熟悉胃、十二指肠溃疡的发病机理；掌握胃十二指肠的临床表现特点、手术适应症，熟悉手术方法和手术并发症；熟悉胃十二指肠溃疡穿孔、急性大出血、瘢痕性幽门梗阻的临床表现、诊断和治疗原则；掌握胃癌的临床表现、诊断和治疗原则。
教学方法	24. 通过教师提问，学生提问，共同讨论来回顾上一节课内容 25. 有目的引导出本一节课要讲授的内容，建立常识的连贯性 26. 用文字说明，清晰图片，电脑画图，三维动画等手段讲解胃十二指肠溃疡的手术适应症、手术原则，术后并发症的防治。胃癌的临床表现、早期诊断、鉴别诊断和治疗原则 27. 老师总结，强调重要结构
本课内容的难点与重点	重点：胃十二指肠的临床表现特点、手术适应症；胃癌的临床表现、诊断和治疗原则。难点：胃、十二指肠溃疡的发病机理，手术方法和手术并发症；胃癌的临床表现、诊断。
教学时间分配（本章节课时应为240分）	1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 8’ 2. 引导出本一节课要讲授的内容 5’ 3. 讲解胃十二指肠部的剖解学基础 12’ 4. 熟悉胃、十二指肠溃疡的发病机理 40’ 5. 掌握胃十二指肠的临床表现特点、手术适应症；胃癌的临床表现、诊断和治疗原则。 70 6. 熟悉胃十二指肠溃疡手术方法和手术并发症；胃十二指肠溃疡穿孔、急性大出血、瘢痕性幽门梗阻的临床表现、诊断和治疗原则； 80’ 7. 学生总结本节课内容 13’ 8. 老师总结，强调重要结构 10’ 9. 出相关内容的思考题，下一节课讨论 2’
学生自学内容及要点	胃十二指肠的剖解生理概要；胃、十二指肠溃疡的发病机理。
参考书及教具	Sabiston Textbook of Surgery；系统剖解学；外科学腹部外科学
授课后小结	生反映良好，能够理解和掌握本课的主要内容。同学主动参与课堂讨论，课堂氛围较活跃

南京医科大学教案

任课 课程 2009-2010学年教学编写

教师 陶国清 名称《外科学》 第一学期内容 肠梗阻及肠疾病 日期 2009-12-10

授课日期	2009-12-17	2009-12-18
班次	2006级5班	2006级5班

选用教材名称	《外科学》七年制规划教材，第 1 版，主编：陈孝平
教学目的	通过生动的多媒体教学，使学生掌握肠梗阻的原因、后果；掌握引起肠梗阻的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则；掌握肠疾病的病因、分类、临床表现及处理。
教学方法	28. 通过教师提问，学生提问，共同讨论来回顾上一节课内容 29. 有目的引导出本一节课要讲授的内容，建立常识的连贯性 30. 用文字说明，清晰图片，电脑画图，三维动画等手段讲解肠梗阻等肠疾病的病因、机理，请学生总结本节课内容 31. 老师总结，强调重要结构
本课内容的难点与重点	重点：引起肠梗阻的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则；掌握其他肠疾病的病因、分类、临床表现及处理难点：肠梗阻的原因、后果；胃癌的病因、临床表现及治疗原则。
教学时间分配（两个2学时，应为160分钟）	1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 6’ 2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’ 3. 讲解肠管的剖解学基础 17’ 4. 肠梗阻的原因、后果；引起肠梗阻的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则 65’ 5. 掌握肠疾病的病因、分类、临床表现及处理 50’ 6. 学生总结本节课内容 10’ 7. 老师总结，强调重要结构 8’ 8. 出相关内容的思考题，下一节课讨论 2’
学生自学内容及要点	肠梗阻的剖解基础
参考书及教具	系统剖解学普外科学
授课后小结	学生反映能够理解本课的核心内容。同学们在课堂上能够较主动地回答提问，课堂气氛良好。

南京医科大学教案

任课 课程 2009-2010学年教学编写

教师 陶国清 名称《外科学》 第一学期内容 直肠肛管疾病 日期 2009-12-20

授课日期	2009-12-22	<,/TD>
班次	七年制临床 2006级5班

选用教材名称	七年制规划教材《外科学》，第 1 版，主编：陈孝平
教学目的	掌握直肠肛管疾病的原因、后果；掌握直肠肛管疾病类型、临床表现、诊断及治疗原则；掌握结直肠癌的病因、分类、临床表现及处理。
教学方法	多媒体课件+板书
本课内容的难点与重点	重点：结直肠癌的病因、病理、类型、临床表现、诊断及治疗原则；难点：结直肠癌的原因、后果；肛周脓肿的临床表现、分类、处理原则。
教学时间分配（本章节应为2学时=80分钟）	1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 6’ 2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’ 3. 讲解直肠肛管的剖解学基础 12’ 4. 直肠肛管疾病的原因、后果；引起肛周脓肿的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则 20’ 5. 掌握结直肠癌的病因、分类、临床表现及处理 20’ 6. 学生总结本节课内容 10’ 7. 老师总结，强调重要结构 8’ 8. 出相关内容的思考题，下一节课讨论 2’
学生自学内容及要点	直肠肛管的剖解基础
参考书及教具	黄家驷外科学系统剖解学普外科学
授课后小结	通过重点讲解难点内容，学生表示能够理解和掌握本课的重点，并能够较好地回答提问，课堂氛围良好。

南京医科大学教案

任课课程 2009-2010学年教学编写

教师蔡兵名称《外科学》第二学期内容胰腺炎日期 2010-01-10

授课日期	2010-03-11
班次	七年制临床2006级5班

选用教材名称	七年制规划教材《外科学》第1版主编：陈孝平人民卫生出版社
教学目的	1.掌握急性胰腺炎的病理、临床表现。 2.掌握急性胰腺炎的诊断和治疗。
教学方法	32. 通过教师提问，学生提问，共同讨论来回顾上一节课内容 33. 有目的引导出本一节课要讲授的内容，建立常识的连贯性 34. 用文字说明，清晰图片，电脑画图，三维动画等手段讲解胰腺的剖解生理，急性胰腺炎的病理、分类等，再具体讲解急性胰腺炎的临床表现以及诊断，详细讲解和强调急性胰腺炎的治疗原则。请学生总结本节课内容。 35. 老师总结，强调重要内容
本课内容的难点与重点	重点：急性胰腺炎的临床表现；急性胰腺炎的诊断标准及和治疗原则，急性胰腺炎与其他急腹症的鉴别诊断。难点：急性胰腺炎与其他急腹症的鉴别诊断。
教学时间分配	1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 3’ 2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’ 3. 急性胰腺炎的病因，病理分型及分类，典型的临床表现及特征，诊断方法及步骤。 30’ 4. 急性胰腺炎与其他急腹症以及妇科内科疾病的鉴别诊断，急性胰腺炎的治疗原则，重症胰腺炎的手术指征及手术时机的选择。 30’ 5. 学生总结本节课内容 5’ 6. 老师总结，强调重要结构 8’ 7. 出相关内容的思考题，下一节课讨论 2’
学生自学内容及要点	慢性胰腺炎的病理、临床表现、诊断和治疗，急性胰腺炎的并发症等
参考书及教具	Sabiston Textbook of Surgery ；系统剖解学；外科学；腹部外科学
授课后小结	学生反映能够理解本课的核心内容。同学们在课堂上能够较主动地回答提问，课堂气氛良好。

南京医科大学教案

任课课程 2009-2010学年教学编写

教师蔡兵名称《外科学》第二学期内容胰腺癌及壶腹部癌日期 2010-01-10

授课日期	2010-03-09
班次	七年制临床2006级5班

选用教材名称	七年制规划教材《外科学》第1版主编：陈孝平人民卫生出版社
教学目的	1.掌握胰腺癌的病理、临床表现、诊断以及治疗。 2.掌握壶腹部癌的临床表现、诊断和治疗原则。
教学方法	36. 通过教师提问，学生提问，共同讨论来回顾上一节课内容 37. 有目的引导出本一节课要讲授的内容，建立常识的连贯性 38. 用文字说明，清晰图片，电脑画图，三维动画等手段讲解胰腺恶性肿瘤的概论，胰腺癌的病理、分期等，再具体讲解胰腺癌的临床表现以及诊断，详细讲解和强调胰腺癌的治疗原则，强调手术治疗的地位。请学生总结本节课内容。 39. 老师总结，强调重要内容
本课内容的难点与重点	重点：胰腺癌的分期以及临床表现、体征；胰腺癌的诊断方法和治疗原则，胰腺癌的鉴别诊断。难点：胰腺癌的早期诊断，胰腺癌的分期。
教学时间分配	1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 3’ 2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’ 3. 胰腺癌的病因，病理分型及分类，典型的临床表现及体征。胰腺癌的诊断方法、与其他疾病的鉴别诊断，胰腺癌的治疗原则，强调手术治疗的重要性，综合治疗的措施。 30’ 4. 壶腹部癌的病因，病理分型及分类，典型的临床表现及体征。胰腺癌的诊断方法、与其他疾病的鉴别诊断，胰腺癌的治疗原则，强调手术治疗的重要性，综合治疗的措施。壶腹部癌与胰头癌的对比。 30’ 5. 学生总结本节课内容及提问 8’ 6. 老师总结，强调重要结构 5’ 7. 出相关内容的思考题，下一节课讨论 2’
学生自学内容及要点	胰腺假性囊肿的病理、临床表现、诊断和治疗；胰腺内分泌肿瘤；胰腺癌的个体化治疗。
参考书及教具	Sabiston Textbook of Surgery ；系统剖解学；外科学；腹部外科学
授课后小结	学生反映良好，能够理解和掌握本课的主要内容。同学主动参与课堂讨论，课堂氛围较活跃。

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