授课日期 |
2009/10/09 |
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班 次 |
七年制临床06级5班 |
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选用教材名称 |
卫生部七年制规划教材《外科学》第一版,主编:陈孝平 |
教学目的 |
1. 了解甲状腺的剖解、生理和甲状旁腺的生理。
2. 熟悉单纯性甲状腺肿的病因和治疗原则。
3. 熟悉甲状腺功能亢进的外科分类和特点;手术治疗适应证、手术前准备。 |
教学方法 |
多媒体课堂讲授 |
本课内容的难点与重点 |
难点:1. 甲亢的手术指征
2. 甲亢术前准备
重点:1. 单纯性甲状腺肿病因、治疗原则
2. 甲亢的诊断、手术指征和术前准备 |
教学时间
分配 |
剖解生理:15 min 甲亢术前准备:20 min
单纯性甲状腺肿:25 min
甲亢的诊断:10 min
甲亢手术指征:10min |
学生自学
内容及要点 |
无 |
参考书及教具 |
Sabiston’s textbook of Surgery, 17 th
内分泌外科学,主编:武正炎 |
课后小结 |
经提问和课后了解,本次授课效果良好。 |
授课日期 |
2009/10/13 |
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班 次 |
七年制临床06级5班 |
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选用教材名称 |
卫生部七年制规划教材《外科学》第一版,主编:陈孝平 |
教学目的 |
1. 熟悉甲亢术后并发症及处理。
2. 熟悉甲状腺癌的病理类型及其临床特点。
3. 掌握甲状腺癌临床表现和处理原则
4. 甲状腺结节的鉴别诊断和甲状腺结节的处理原则
5. 了解颈部不同部位肿块的性质和病变 |
教学方法 |
多媒体 |
本课内容的难点与重点 |
难点:1. 甲状腺结节的鉴别诊断
2. 甲状腺结节的处理原则
重点:1. 甲亢术后并发症及处理原则
2. 甲状腺癌临床表现和处理原则
3. 甲状腺结节的鉴别诊断和甲状腺结节的处理原则 |
教学时间
分配 |
甲亢术后并发症及处理:25 ’
甲状腺癌的病理类型及临床特点:15 ’
甲状腺癌临床表现和处理原则:15’
甲状腺结节的鉴别诊断和甲状腺结节的处理原则:15’
甲状旁腺生理与甲旁亢:10’ |
学生自学
内容及要点 |
颈部不同部位肿块的性质和病变 |
参考书及教具 |
Sabiston’s textbook of Surgery, 17 th
内分泌外科学,主编:武正炎
2009 NCCN guideline for thyroid cancer |
课后小结 |
经提问和课后了解,本次授课效果良好。 |
授课日期 |
2009/10/16 |
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班 次 |
七年制临床06级5班 |
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选用教材名称 |
卫生部七年制规划教材《外科学》第一版,主编:陈孝平 |
教学目的 |
1. 熟悉乳房视诊的主要内容及意义、乳房扪诊的方法、腋窝淋趋承的分组、乳头溢液的病因和常用的乳房特殊检查方法。
2. 熟悉急性乳腺炎的病因、临床表现、治疗原则及切开引流的注意事项。
3. 熟悉乳腺囊性增生病、乳房纤维腺瘤的临床特点和处理。 |
教学方法 |
多媒体 |
本课内容的难点与重点 |
难点:1. 腋窝淋趋承分组
2. 乳腺囊性增生病、乳房纤维腺瘤诊断与鉴别诊断
重点:1. 腋窝淋趋承分组
2. 急性乳腺炎的病因、临床表现、治疗原则
3. 乳腺囊性增生病、乳房纤维腺瘤的临床特点和处理 |
教学时间
分配 |
剖解生理:20 ’ 乳房纤维腺瘤的临床特点和处理:15’
乳房检查:15’
急性乳腺炎临床表现和处理原则:15 ’
乳腺囊性增生病临床表现与处理原则:15’ |
学生自学
内容及要点 |
多乳头、多乳房畸形 |
参考书及教具 |
Sabiston’s textbook of Surgery, 17 th |
课后小结 |
经提问和课后了解,本次授课效果良好。 |
授课日期 |
2009/10/20 |
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班 次 |
七年制临床06级5班 |
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选用教材名称 |
卫生部七年制规划教材《外科学》第一版,主编:陈孝平 |
教学目的 |
1. 熟悉导管内乳头状瘤临床特点和处理
2. 了解乳房肉瘤的临床特点和处理
3. 掌握乳腺癌的病理类型、转移途径、临床表现、诊断、治疗原则 |
教学方法 |
多媒体 |
本课内容的难点与重点 |
难点:1. 乳腺癌转移途径
2. 乳腺癌治疗原则
重点:1. 乳腺癌病理类型
2. 乳腺癌转移途径甲状腺癌临床表现和处理原则
3. 乳腺癌临床表现、诊断和治疗原则 |
教学时间
分配 |
导管内乳头状瘤:5’ 乳腺癌转移途径:15’
乳房肉瘤:5 ’ 乳腺癌临床表现和诊断:20’
乳腺癌病因:5’ 乳腺癌治疗原则:20’
乳腺癌病理类型:10 ’ |
学生自学
内容及要点 |
男性乳房肥大症 |
参考书及教具 |
Sabiston’s textbook of Surgery, 17 th
2009 St. Gallen Consensus
2009 NCCN guideline for breast cancer |
课后小结 |
经提问和课后了解,本次授课效果良好。 |
授课日期 |
2009-11-10 |
2009-11-13 |
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班 次 |
2006级5班 |
2006级5班 |
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选用教材名称 |
《 外科学 》七年制规划教材, 第 1 版, 主编:陈孝平 | ||||
教学目的 |
通过生动的多媒体教学,使学生掌握阑尾炎的剖解生理及病理生理;掌握阑尾炎的类型、临床病理分型、临床表现、诊断及治疗原则;掌握特殊类型阑尾炎的病因、分类、临床表现及处理。 | ||||
教学方法 |
1. 有目的引导出本一节课要讲授的内容,建立常识的连贯性
2. 用文字说明,清晰图片,电脑画图,三维动画等手段讲解阑尾炎发病机理、临床类型、治疗方法,请学生总结本节课内容。
3. 老师总结,强调重要结构 | ||||
本课内容的
难点与重点 |
重点:阑尾炎的临床病理分型、临床表现、诊断及治疗原则;掌握特殊类型阑尾炎的病因、分类、临床表现及处理。
难点:阑尾炎的临床病理分型及各类阑尾炎的处理原则。 | ||||
教学时间
分 配 |
1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 6’
2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’
3. 讲解阑尾的剖解学基础 12’
4. 讲解阑尾炎的剖解生理及病理生理;掌握阑尾炎的类型、临床病理分型、临床表现、诊断及治疗原则 50’
5. 掌握特殊类型阑尾炎的病因、分类、临床表现及处理。 30’
6. 学生总结本节课内容 10’
7. 老师总结,强调重要结构 8’
8. 出相关内容的思考题,下一节课讨论 2’ | ||||
学生自学
内容及要点 |
急性阑尾炎的剖解基础 | ||||
参考书及教具 |
系统剖解学
普外科学 | ||||
授课后小结 |
学生反映良好,能够理解和掌握本课的主要内容。同学主动参与课堂讨论,课堂氛围较活跃 |
授课日期 |
2009-11-13 |
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班 次 |
2006级5班 |
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选用教材名称 |
七年制规划教材 《 外科学 》,第1版,主编:陈孝平 | ||||
教学目的 |
通过生动的多媒体教学,使学生掌握急性化脓性腹膜炎原因、后果;掌握引起急性化脓性腹膜炎的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则;掌握各类腹腔脓肿的病因、分类、临床表现及处理。 | ||||
教学方法 |
4. 通过教师提问,学生提问,共同讨论来回顾上一节课内容
5. 有目的引导出本一节课要讲授的内容,建立常识的连贯性
6. 用文字说明,清晰图片,电脑画图,三维动画等手段讲解急性化脓性腹膜炎的机理,请学生总结本节课内容
7. 老师总结,强调重要结构 | ||||
本课内容的
难点与重点 |
重点:引起急性化脓性腹膜炎的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则;掌握腹腔脓肿的病因、分类、临床表现及处理
难点:急性化脓性腹膜炎的原因、后果;腹腔脓肿的处理 | ||||
教学时间
分 配
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1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 1’
2. 引导出本一节课要讲授的内容 1’
3. 讲解腹膜的剖解学基础 10’
4. 急性化脓性腹膜炎的原因、后果;引起急性化脓性腹膜炎的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则 15’
5. 掌握腹腔脓肿的病因、分类、临床表现及处理 5’
6. 学生总结本节课内容 5’
7. 老师总结,强调重要结构 2’
8. 出相关内容的思考题,下一节课讨论 1’ | ||||
学生自学
内容及要点 |
急性化脓性腹膜炎的剖解基础 | ||||
参考书及教具 |
系统剖解学
普外科学 | ||||
授课后小结 |
通过重点讲解难点内容,学生表示能够理解和掌握本课的重点,并能够较好地回答提问,课堂氛围良好。 |
授课日期 |
2009-11-17 |
2009-11-20 |
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班 次 |
2006级5班 |
2006级5班 |
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选用教材名称 |
《 外科学 》, 第 1版, 人民卫生出版社,主编:陈孝平 | ||||
教学目的 |
通过生动的多媒体教学,使学生掌握腹外疝的原因、后果;掌握引起腹外疝的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则;掌握其他特殊类型腹外疝的病因、分类、临床表现及处理。 | ||||
教学方法 |
8. 通过教师提问,学生提问,共同讨论来回顾上一节课内容
9. 有目的引导出本一节课要讲授的内容,建立常识的连贯性
10. 用文字说明,清晰图片,电脑画图,三维动画等手段讲解腹外疝的剖解基础及发病机理、临床表型、治疗方法,请学生总结本节课内容
11. 老师总结,强调重要结构 | ||||
本课内容的
难点与重点 |
重点:引起腹外疝的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则;掌握其他特殊类型腹外疝的病因、分类、临床表现及处理
难点:腹股沟疝的病因、临床表现及治疗原则。 | ||||
教学时间
分 配
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1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 6’
2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’
3. 讲解腹股沟的剖解学基础 22’
4. 腹外疝的病因、后果;引起腹外疝的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则 70’
5. 掌握其他特殊类型腹外疝的病因、分类、临床表现及处理 40’
6. 学生总结本节课内容 10’
7. 老师总结,强调重要结构 8’
8. 出相关内容的思考题,下一节课讨论 2’ | ||||
学生自学
内容及要点 |
腹股沟的剖解基础 | ||||
参考书及教具 |
系统剖解学
普外科学
腹外疝 | ||||
授课后小结 |
学生反映能够理解本课的核心内容。同学们在课堂上能够较主动地回答提问,课堂气氛良好。 |
授课日期 |
2009-11-11 |
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班 次 |
七年制临床2006级05班 |
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选用教材名称 |
七年制规划教材,第一版,人民卫生出版社,主编:陈孝平 | |||||||
教学目的 |
掌握腹部损伤的诊断步骤。
掌握腹部闭合性损伤的急救、早期诊断和治疗原则。
掌握外伤性肝、脾和肠破裂的鉴别诊断。
熟悉肠胰损伤、胃损伤、腹膜后血肿的诊断。 | |||||||
教学方法 |
12. 通过教师提问,学生提问,共同讨论来回顾上一节课内容
13. 有目的引导出本一节课要讲授的内容,建立常识的连贯性
14. 用文字说明,清晰图片,电脑画图,三维动画等手段讲总括解腹部闭合性损伤的急救、早期诊断和治疗原则等,再具体讲解外伤性肝、脾、肠破裂的诊断、治疗。请学生总结本节课内容
15. 老师总结,强调重要内容 | |||||||
本课内容的
难点与重点 |
重点:腹部损伤的诊断步骤;腹部闭合性损伤的急救、早期诊断和治疗原则; 外伤性肝、脾和肠破裂的鉴别诊断。
难点:腹部损伤的诊断;外伤性肝、脾和肠破裂的鉴别诊断。 | |||||||
教学时间
分 配 |
1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 3’
2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’
3. 腹部损伤的病因,单纯腹壁损伤与脏器损伤的临床表现及特征,早期诊断方法,腹腔诊断性穿刺和诊断性冲洗 20’
4. 腹部闭合性损伤的急救和治疗原则,手术适应症及手术时机的选择。 20’
5. 肝、脾、胰破裂和空腔脏器损伤的处理方法。腹膜后血肿、胰十二指肠损伤的临床表现特点。 20’
6. 学生总结本节课内容 5’
7. 老师总结,强调重要结构 8’
8. 出相关内容的思考题,下一节课讨论 2’ | |||||||
学生自学
内容及要点 |
腹部的剖解基础、外科急救常识、输血相关常识等 | |||||||
参考书及教具 |
Sabiston Textbook of Surgery
系统剖解学
外科学
腹部外科学 | |||||||
授课后小结 |
学生反映良好,能够理解和掌握本课的主要内容。同学主动参与课堂讨论,课堂氛围较活跃 | |||||||
授课日期 |
2009-11-14 |
2009-11-18 |
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班 次 |
2006级5班 |
2006级5班 |
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选用教材名称 |
七年制规划教材,第一版,人民卫生出版社,主编:陈孝平 | |||||
教学目的 |
通过生动的多媒体教学,使学生了解肝脓肿的病因,熟悉其诊断、鉴别诊断和治疗,熟悉原发性肝癌的诊断、鉴别诊断和治疗。了解肝囊肿的分类、病因、病理、诊断和治疗。 | |||||
教学方法 |
16. 通过教师提问,学生提问,共同讨论来回顾上一节课内容
17. 有目的引导出本一节课要讲授的内容,建立常识的连贯性
18. 用文字说明,清晰图片,电脑画图,三维动画等手段讲解了解肝脓肿的病因,熟悉其诊断、鉴别诊断和治疗,熟悉原发性肝癌的诊断、鉴别诊断和治疗。了解肝囊肿的分类、病因、病理、诊断和治疗。请学生总结本节课内容
19. 老师总结,强调重点内容 | |||||
本课内容的
难点与重点 |
重点:肝脓肿的诊断、鉴别诊断和治疗;原发性肝癌的诊断、鉴别诊断和治疗。
难点:肝脓肿的鉴别诊断; 原发性肝癌的诊断和治疗。 | |||||
教学时间
分 配 |
1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 6’
2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’
3. 讲解肝脏的剖解学基础 12’
4. 了解肝脓肿的病因,细菌性肝脓肿的诊断、鉴别诊断和治疗阿米巴性肝脓肿的手术指征。 35’
5. 原发性肝癌与转移性肝癌的临床表现、病因、病理诊断、鉴别诊断和治疗。50’
6. 肝囊肿的病因、病理、诊断和治疗。 35’
7. 学生总结本节课内容 10’
8. 老师总结,强调重要结构 8’
9. 出相关内容的思考题,下一节课讨论 2’ | |||||
学生自学
内容及要点 |
肝脏的生理剖解;肝脏良性肿瘤,在非肝包虫流行地区,肝包虫病的临床表现和诊断。 | |||||
参考书及教具 |
Sabiston Textbook of Surgery
系统剖解学
外科学
腹部外科学 | |||||
授课后小结 |
学生反映能够理解本课的核心内容。同学们在课堂上能够较主动地回答提问,课堂气氛良好。 | |||||
授课日期 |
2009-11-21 |
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班 次 |
2006级5班 |
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选用教材名称 |
七年制规划教材,第一版,人民卫生出版社,主编:陈孝平 | ||||
教学目的 |
通过生动的多媒体教学,使学生熟悉门静脉高压症的病因、病理和临床表现;掌握肝硬化门静脉高压症的诊断和治疗原则;了解肝前性和肝后性门静脉高压的病因、临床表现和治疗原则。 | ||||
教学方法 |
20. 通过教师提问,学生提问,共同讨论来回顾上一节课内容
21. 有目的引导出本一节课要讲授的内容,建立常识的连贯性
22. 用文字说明,清晰图片,电脑画图,三维动画等手段讲解门静脉高压症的病因、病理和临床表现,肝硬化门静脉高压症的诊断和治疗原则,请学生总结本节课内容
23. 老师总结,强调重要章节 | ||||
本课内容的
难点与重点 |
重点:掌握肝硬化门静脉高压症的诊断和治疗原则
难点:肝硬化门静脉高压症的诊断和治疗原则,肝前性和肝后性门静脉高压的病因、临床表现和治疗原则。 | ||||
教学时间
分 配 |
1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 3’
2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’
3. 讲解肝门部的剖解学基础 10’
4. 门静脉的剖解概要,肝硬化门静脉高压与肝前性门脉高压的病因、病理、临床表现、诊断和治疗。 25’
5. 掌握肝后性的病因、病理、临床表现、诊断和治疗。 20’
6. 学生总结本节课内容 10’
7. 老师总结,强调重要结构 8’
8. 出相关内容的思考题,下一节课讨论 2’ | ||||
学生自学
内容及要点 |
肝后性门静脉高压症 | ||||
参考书及教具 |
Sabiston Textbook of Surgery
系统剖解学
外科学
腹部外科学 | ||||
授课后小结 |
通过重点讲解难点内容,学生表示能够理解和掌握本课的重点,并能够较好地回答提问,课堂氛围良好。 |
授课日期 |
2009-12-8 |
2009-12-11 |
2009-12-15 |
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班 次 |
七年制临床
2006级5班 |
七年制临床
2006级5班 |
七年制临床
2006级5班 |
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选用教材名称 |
七年制规划教材《外科学》, 第 1 版, 主编:陈孝平 | |||||
教学目的 |
通过生动的多媒体教学,使学生熟悉胃、十二指肠溃疡的发病机理;掌握胃十二指肠的临床表现特点、手术适应症,熟悉手术方法和手术并发症;熟悉胃十二指肠溃疡穿孔、急性大出血、瘢痕性幽门梗阻的临床表现、诊断和治疗原则;掌握胃癌的临床表现、诊断和治疗原则。 | |||||
教学方法 |
24. 通过教师提问,学生提问,共同讨论来回顾上一节课内容
25. 有目的引导出本一节课要讲授的内容,建立常识的连贯性
26. 用文字说明,清晰图片,电脑画图,三维动画等手段讲解胃十二指肠溃疡的手术适应症、手术原则,术后并发症的防治。胃癌的临床表现、早期诊断、鉴别诊断和治疗原则
27. 老师总结,强调重要结构 | |||||
本课内容的
难点与重点 |
重点:胃十二指肠的临床表现特点、手术适应症;胃癌的临床表现、诊断和治疗原则。
难点:胃、十二指肠溃疡的发病机理,手术方法和手术并发症;胃癌的临床表现、诊断。 | |||||
教学时间
分 配
(本章节课时应为240分) |
1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 8’
2. 引导出本一节课要讲授的内容 5’
3. 讲解胃十二指肠部的剖解学基础 12’
4. 熟悉胃、十二指肠溃疡的发病机理 40’
5. 掌握胃十二指肠的临床表现特点、手术适应症;胃癌的临床表现、诊断和治疗原则。 70
6. 熟悉胃十二指肠溃疡手术方法和手术并发症;胃十二指肠溃疡穿孔、急性大出血、瘢痕性幽门梗阻的临床表现、诊断和治疗原则; 80’
7. 学生总结本节课内容 13’
8. 老师总结,强调重要结构 10’
9. 出相关内容的思考题,下一节课讨论 2’ | |||||
学生自学
内容及要点 |
胃十二指肠的剖解生理概要;胃、十二指肠溃疡的发病机理。 | |||||
参考书及教具 |
Sabiston Textbook of Surgery;系统剖解学;外科学
腹部外科学 | |||||
授课后小结 |
生反映良好,能够理解和掌握本课的主要内容。同学主动参与课堂讨论,课堂氛围较活跃 | |||||
授课日期 |
2009-12-17 |
2009-12-18 |
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班 次 |
2006级5班 |
2006级5班 |
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选用教材名称 |
《 外科学 》七年制规划教材, 第 1 版, 主编:陈孝平 | ||||
教学目的 |
通过生动的多媒体教学,使学生掌握肠梗阻的原因、后果;掌握引起肠梗阻的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则;掌握肠疾病的病因、分类、临床表现及处理。 | ||||
教学方法 |
28. 通过教师提问,学生提问,共同讨论来回顾上一节课内容
29. 有目的引导出本一节课要讲授的内容,建立常识的连贯性
30. 用文字说明,清晰图片,电脑画图,三维动画等手段讲解肠梗阻等肠疾病的病因、机理,请学生总结本节课内容
31. 老师总结,强调重要结构 | ||||
本课内容的
难点与重点 |
重点:引起肠梗阻的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则;掌握其他肠疾病的病因、分类、临床表现及处理
难点:肠梗阻的原因、后果;胃癌的病因、临床表现及治疗原则。 | ||||
教学时间
分 配
(两个2学时,应为160分钟) |
1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 6’
2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’
3. 讲解肠管的剖解学基础 17’
4. 肠梗阻的原因、后果;引起肠梗阻的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则 65’
5. 掌握肠疾病的病因、分类、临床表现及处理 50’
6. 学生总结本节课内容 10’
7. 老师总结,强调重要结构 8’
8. 出相关内容的思考题,下一节课讨论 2’ | ||||
学生自学
内容及要点 |
肠梗阻的剖解基础 | ||||
参考书及教具 |
系统剖解学
普外科学 | ||||
授课后小结 |
学生反映能够理解本课的核心内容。同学们在课堂上能够较主动地回答提问,课堂气氛良好。 |
授课日期 |
2009-12-22 |
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班 次 |
七年制临床
2006级5班 |
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选用教材名称 |
七年制规划教材《 外科学 》, 第 1 版, 主编:陈孝平 | ||||
教学目的 |
掌握直肠肛管疾病的原因、后果;
掌握直肠肛管疾病类型、临床表现、诊断及治疗原则;
掌握结直肠癌的病因、分类、临床表现及处理。 | ||||
教学方法 |
多媒体课件+板书 | ||||
本课内容的
难点与重点 |
重点:结直肠癌的病因、病理、类型、临床表现、诊断及治疗原则;
难点:结直肠癌的原因、后果;肛周脓肿的临床表现、分类、处理原则。 | ||||
教学时间
分 配
(本章节应为2学时=80分钟) |
1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 6’
2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’
3. 讲解直肠肛管的剖解学基础 12’
4. 直肠肛管疾病的原因、后果;引起肛周脓肿的疾病、类型、临床表现、诊断及治疗原则 20’
5. 掌握结直肠癌的病因、分类、临床表现及处理 20’
6. 学生总结本节课内容 10’
7. 老师总结,强调重要结构 8’
8. 出相关内容的思考题,下一节课讨论 2’ | ||||
学生自学
内容及要点 |
直肠肛管的剖解基础 | ||||
参考书及教具 |
黄家驷外科学
系统剖解学
普外科学 | ||||
授课后小结 |
通过重点讲解难点内容,学生表示能够理解和掌握本课的重点,并能够较好地回答提问,课堂氛围良好。 |
授课日期 |
2010-03-11 |
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班 次 |
七年制临床2006级5班 |
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选用教材名称 |
七年制规划教材《外科学》 第1版 主编:陈孝平 人民卫生出版社 | ||||
教学目的 |
1.掌握急性胰腺炎的病理、临床表现。
2.掌握急性胰腺炎的诊断和治疗。 | ||||
教学方法 |
32. 通过教师提问,学生提问,共同讨论来回顾上一节课内容
33. 有目的引导出本一节课要讲授的内容,建立常识的连贯性
34. 用文字说明,清晰图片,电脑画图,三维动画等手段讲解胰腺的剖解生理,急性胰腺炎的病理、分类等,再具体讲解急性胰腺炎的临床表现以及诊断,详细讲解和强调急性胰腺炎的治疗原则。请学生总结本节课内容。
35. 老师总结,强调重要内容 | ||||
本课内容的
难点与重点 |
重点:急性胰腺炎的临床表现;急性胰腺炎的诊断标准及和治疗原则,急性胰腺炎与其他急腹症的鉴别诊断。
难点:急性胰腺炎与其他急腹症的鉴别诊断。 | ||||
教学时间
分 配 |
1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 3’
2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’
3. 急性胰腺炎的病因,病理分型及分类,典型的临床表现及特征,诊断方法及步骤。 30’
4. 急性胰腺炎与其他急腹症以及妇科内科疾病的鉴别诊断,急性胰腺炎的治疗原则,重症胰腺炎的手术指征及手术时机的选择。 30’
5. 学生总结本节课内容 5’
6. 老师总结,强调重要结构 8’
7. 出相关内容的思考题,下一节课讨论 2’ | ||||
学生自学
内容及要点 |
慢性胰腺炎的病理、临床表现、诊断和治疗,急性胰腺炎的并发症等 | ||||
参考书及教具 |
Sabiston Textbook of Surgery ;系统剖解学;外科学;腹部外科学 | ||||
授课后小结 |
学生反映能够理解本课的核心内容。同学们在课堂上能够较主动地回答提问,课堂气氛良好。 |
授课日期 |
2010-03-09 |
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班 次 |
七年制临床2006级5班 |
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选用教材名称 |
七年制规划教材《外科学》 第1版 主编:陈孝平 人民卫生出版社 | ||||
教学目的 |
1.掌握胰腺癌的病理、临床表现、诊断以及治疗。
2.掌握壶腹部癌的临床表现、诊断和治疗原则。 | ||||
教学方法 |
36. 通过教师提问,学生提问,共同讨论来回顾上一节课内容
37. 有目的引导出本一节课要讲授的内容,建立常识的连贯性
38. 用文字说明,清晰图片,电脑画图,三维动画等手段讲解胰腺恶性肿瘤的概论,胰腺癌的病理、分期等,再具体讲解胰腺癌的临床表现以及诊断,详细讲解和强调胰腺癌的治疗原则,强调手术治疗的地位。请学生总结本节课内容。
39. 老师总结,强调重要内容 | ||||
本课内容的
难点与重点 |
重点:胰腺癌的分期以及临床表现、体征;胰腺癌的诊断方法和治疗原则,胰腺癌的鉴别诊断。
难点:胰腺癌的早期诊断,胰腺癌的分期。 | ||||
教学时间
分 配 |
1. 回顾上一节课内容提问、共同讨论 3’
2. 引导出本一节课要讲授的内容 2’
3. 胰腺癌的病因,病理分型及分类,典型的临床表现及体征。胰腺癌的诊断方法、与其他疾病的鉴别诊断,胰腺癌的治疗原则,强调手术治疗的重要性,综合治疗的措施。 30’
4. 壶腹部癌的病因,病理分型及分类,典型的临床表现及体征。胰腺癌的诊断方法、与其他疾病的鉴别诊断,胰腺癌的治疗原则,强调手术治疗的重要性,综合治疗的措施。壶腹部癌与胰头癌的对比。 30’
5. 学生总结本节课内容及提问 8’
6. 老师总结,强调重要结构 5’
7. 出相关内容的思考题,下一节课讨论 2’ | ||||
学生自学
内容及要点 |
胰腺假性囊肿的病理、临床表现、诊断和治疗;胰腺内分泌肿瘤;胰腺癌的个体化治疗。 | ||||
参考书及教具 |
Sabiston Textbook of Surgery ;系统剖解学;外科学;腹部外科学 | ||||
授课后小结 |
学生反映良好,能够理解和掌握本课的主要内容。同学主动参与课堂讨论,课堂氛围较活跃。 |